2
masthead
ŽENSKÝ LIS,
Lisa
4
article
Není divu, že poměry domáckého děl-
nictva jsou tak bídné, že „dílna“ jeho bývá
pařeništěm nemocí nakažlivých. Buržoasie
americká, aby chránila zdraví měšťáků, by
nenakazili se nakaženým oděvem a před-
měty, které prošly rukama domáckých děl-
níků, opatřuje je markou: „Tenement Made
(doma vyrobeno), by kupce jaksi varovala
Úkazem je to ovšem markantním, že třídní
stát, třebas ve „svobodné“ Americe, dříve
stará se o majetného než o proletáře.
Jaké prostředky byly by však možny
proti krutému a rozsáhlému zlu domác-
kého průmyslu? Předně bylo by úkolem
sociálně demokratické organisace. by v děl-
nictvu doma pracujícím a zanedbaném pro-
budila třídní vědomí; hlavně nutno je
zde pronikavé hnutí ženské, ne-
boť domácí vykořisťování se že-
nami a dětmi v neposlední řadě
počítá. Dále zlepšení poměrů bytových
— tato druhá palčivá otázka dneška, a
s tím přirozeně zákaz používání bytu za
dílnu a rozšíření zodpovědnosti zaměstna-
vatele domáckých dělníků, konfekcionáře.
by nekryl se za zády malých mistrů, živo-
řících živnostníků.
Amerika
Tenement Mad
5
article
V neposlední řadě napraví mnohé zlo
v domáckém průmyslu, bude li proveden
dobrý zákon o starobním a invalidním po-
jištění se zaopatřováním vdov a sirotků
neboť hrabivý zaměstnavatel vykořisťuje ve
formě domáckého průmyslu právě nejslabší
a ochrany nejvíce potřebující. A nejvíce by
vykořisťovatelům z potu ubožáků kořistícím
zatalo žílu provedení zákona o osmihodinné
době pracovní a spojené s tím přísné kon-
trole, neboť byli by tak nuceni bráti zboží
z ciziny, což by sotva v každém případě
se vyplatilo, nebo zaříditi dílny řádné.
Veliké pole práce čeká sociální demo-
kracii, avšak v složitých otázkách, jako je
i otázka průmyslu domáckého, obsahuje
program náš vodítko vel ni spolehlivé. Pro-
gram je vytvořen dle palčivých potřeb sku-
tečných, vyrostl ze života a ve zdokona-
lené formě po sjezdu vídeňském bude za-
jisté i nejlepší zbraní v boji proti největším
zlořádům v dnešní soukromokapitalistické
společnosti.
S. D.
6
article
Soudružky! Nezapomínejte při
příležitostech, zabavách a schůz
kách na agitační fond.
7
article
FEUILLETON.
FEUILLETON.
Před rozhodnutím.
(Epištola.)
Milušce piši a ostatním dívkám a jinochům věnuji: Já
Miluška
9
article
Pocítil jsem potřebu říci Ti dnes, co, jak
k vůli sobě tak i k vůli Tobě, říci jsem povinen
a k čemu nemohl jsem se hned v první čs
bližší naší známosti odhodlati.
O jedno Te však prosím: abys dopis tento
přijala tak, jak bude napsán a nevkládala do
něho žádných jiných úmyslů, než které v něm
zřetelně budou vysloveny. Měj na paměti, že
píše jej Tvůj přítel a Tvůj rádce.
Siyš mne tedy, Miluško!
Jsem člověk, jehož život, tvrdý, skutečný
život, přivedl ku přesvědčení, že vzdělání za ny-
nějšího společenského uspořádání jest jednou
z nejdůležitějších podmínek k dosažení lepších
životních poměrů na tomto světě; nejdůle žitější
zejména pro ty, kteří se musí denně bíti za ku
chleba, aby mohli býti z čeho živi.
Když jsem tohoto přesvědčení nabyl, vrhal
jsem se s veškerým svým mladickým zápalem
postupně na vše, od čeho jsem doufal tohoto
vzdělání dosíci a k čemu jsem měl přístup.
Miluška
Toba
10
article
K poznání tomu přišel jsem ovšem, když
již jsem měl jistou část praktického života za
sebou, to jest po několikaletém zamstnání jako
dělník. Ač praktického vzdělání, které jsem si
ze školy odnesl, nebylo mnoho, přece jsem ještě
v té době naprosté duševní nečinnosti, která
ležela mezi dobou ukončení školní návštěvya
dobou, kdy jsem dospěl k výše naznačenému
přesvédčení (doba 4—5 let), vše zapomněl. Když
tedy jal jsem se pracovati za dosažením vz ě-
lání, musel jsem započíti úplně od začátku jako
malé dítko. ač jsem byl již 17—18 roků stár.
Nikoliv tedy na dosažení nějakého vyššího vzdě-
lání mohl jsem hned pomýšleti, nýbrž musel
jsem začíti s věcmi, které jsou jakýmsi základem
ku vzdělání v pravém toho slova smyslu: s počty,
s písmem, se čtením, mluvnicí atd.
Nezdolnou vůlí a vytrvalostí dospěl jsem tak
daleko, že, aniž bych se chtěl nějak chlubit,
mohu se dnes v mnohém ohledu postaviti po
bok mnohému t. zv. »učenému pánu«. Osvojil
jsem si mnoho znalosti pro skutečný život nut-
ných i mnohá naučení, která se v životě často
s výhodou nechají upotřebit. Nabyl jsem jistého
stupně uvědomění, totiž vědomého pojímání života
a dějů v něm se udavších, osvojil jsem si více
vědomého a opravdového citu, zušlechtil jsem
(četbou, dobrými přednáškami, společenským
stykem, vnímáním uměleckých i přírodních kr.s.